Maßnahmen zur Verbesserung der Unterrichtsqualität fehlen

Die Landeselterninitiative für Bildung begrüßt im Bildungsprogramm den durchgängig erkennbaren Ansatz zu mehr individueller Förderung an den Schulen. Sie kritisiert aber, dass anders als bei den Grundschulen eine Differenzierung und Individualisierung des Lernens bei den weiterführenden Schulen nicht vorgesehen ist und Förderung dort nur “außerhalb des regulären Pflichtunterrichts” angeboten werden soll. Gerade an den weiterführenden Schulen, insbesondere den Gymnasien, muss es Pflichtfach für Lehrer werden, die Kinder nach ihrem individuellen Lern- und Leistungsvermögen zu fördern und fordern. So hat die Erfolgsgeschichte Finnlands begonnen. Weiterlesen »

Die Landeselterninitiative für Bildung hat an alle im neuen Landtag vertretenen Parteien appelliert, im Interesse der Entwicklung der Kinder und der Zukunft des Landes bei den Koalitionsverhandlungen zur Bildungspolitik nicht den kleinsten gemeinsamen Nenner auszuloten. “Wir fordern die Politiker dazu auf, das Saarland zu einem Modellland für Schulentwicklung zu machen und dazu für einen breiten gesellschaftlichen Konsens zu werben”, sagte Bernhard Strube, der Sprecher der Landeselterninitiative für Bildung. Weiterlesen »